Akhilleus

Question : comment un sub peut torpiller un autre sub en 39 (à moins que la cible ne soit en surface) vu que y'avait pas de sonar ni de DAM ni d'autodirecteurs pour les torpilles ???

voyons voir : un typé africain, un typé arabe (pas évident) et c'est pas l'Egypte Soudan alors ?? Edit ; Cap Vert

bienvenu parmi nous

il ne s'agit pas de l'azerbaidjan soviétique mais de l'azerbaidjan iranien (entité géographique réelle mais politiquement fabriquée par les soviétiques) j'en avais entendu parler lors d'un reportage sur l'histoire de la dynastie Pavlavi et l'histoire iranienne sur Arte egalement il y'a quelques temps

Degman croate ??

salut si c'est pas un Bill c'est un Spike alors ?? (Néerlandais)

Bill2 ?

oui c'est probablement un classe Norrköping (ou Spica comme précisé par Mav) auquel ca Uhu etait aussi dans le bon merci je connaissais pas mais ca m'a obligé à faire des recherches via internet

nan je ne crois pas la classe du navire suffira de tout façon j'etais trop loin pour avoir le nom du bestiau :lol:

aussi désigné sous l'acronyme SKp m42 pas mal la suède mais un peu monotone à force et pour les pépés c'est que de la légende urbaine :lol:

un petit (j'ai pas la reponse) evidemment je veux le navire militaire (le marron, pas le gris à gauche) comme la photo est prise d'assez loin voici les infos complémentaires : navire avec 4 containers lance missiles et des lance leurre de chaque coté de la tourelle (soit dis en passant c'est une grosse tourelle pour du 40 mm présent ici j'ai l'impression qu'on aurait facilement pu y mettre un 76 :O )

allez 1 petite (et oui j'ai pensé à vous pendant mes vacances :lol:)

Gné ?? y'a comme un truc de pas logique là !

d'ailleurs à propos de cela gageons que en cas de victoire de l'Axe ils auraient finis tot ou tard a ce mettre sur la gleu pour des questions d'idéologie (y'a d'ailleurs un petit wargame sur le thème : "Tomorrow the World")

exact cela a deja été fait pour les morts d'Uzbeen maintenant sans vouloir etre polémique vaudrait savoir ce que vous voulez. On ne montre pas l'enterrement de nos soldats : scandale !!! on leur manque de respect on montre l'enterrement de nos soldats (avec l'émotion légitime qui va avec) : scandale on montre que nous sommes des pleurnichards faibles et sans c***lles typiquement français de raler que ce soit blanc ou noir :P

<perso voir des engins IIe GM ne me dérange pas au contraire si on se tient à la séparation quiz normal - quiz avancé. Ca arrive pas souvent et le plantage est rare, les modèles communs etant assez bien connus, quant aux engins rares/speciaux ou protos ils font un bon challenge pour le quiz avancé>

<messieurs je vous laisse repondre à la photo de G4lly. Ensuite je rappelerais à tout le monde que y'a 2 sections quiz pour les vehicules; Je propose que la section dite normale soit reservée aux basiques (MBT/APC/VCI/SPA/SPAA/Artillerie) et que la section avancée soit reservée aux engins plus particuliers (Génie/radars/NBC/VL FS/Proto etc ......) essayons de nous y cantonner parceque j'ai l'impression que y'a un peu que 3 ou 4 personnes sur ces quizz>

pas de problème mon cher Tallmike faut dire que passé les basiques vous mettez le niveau trop haut pour moi dans les autres quizz ;)

bon on va faire simple quand on fini un post comme cela j'y cherche encore le respect donc si mon approche ne te convient version tu peux aller ailleurs d'ailleurs tu va me faire un sejour au frais

étudiants pharmaciens si ils ont un cours de secourisme intéressante cette question parceque elle me permet de rebondir sur un autre problème cad l'intégration de l'ensemble des connaissances par les etudiants on leur fourni une masse de connaissance qu'ils sont incapables d'intégrer transversalement ce qui se fait dans une matière reste lié à cette matière même si cela est aussi censé apporter des bases, savoir et savoir faire dans d'autres matières ou domaines je ne sais pas si ce cloisonnement est inhérant à la pédagogie française mais c'est un fait qui est très dommageable et de fait (pour revenir au sujet) Napoléon au programme ou pas il faudrait en amont tout un ensemble de savoir sur des sujets divers de l'epoque (politique, economie, histoire militaire mais aussi archéologie, lien avec les périodes historiques précédantes, droit....) et faire le lien avec pour comprendre le pourquoi et comment de la formation du 1er empire et son influence sur notre vie d'aujourd'hui (Code Napoleon par exemple) autant dire que c'est impossible et que l'on se contentera de donner un vernis général qui craquera au premier grattage

hum post moyennement comprehensible cela dis je vais tacher d'y repondre point par point la reference à un supposé jihad.com est une figure de style pour que tu arretes avec les théories conspirationnistes version CIA-Mossad tellement habituelle sur les blogs arabophiles Tomcat a tres bien repondu l'ambassade US à téhéran n'etait pas un nid d'espion au moment de sa prise par les etudiants iraniens enfin pas plus ou pas moins que les ambassades US à travers le monde pendant la guerre froide et même actuellement (on peut parier notre main droite tout les 2 qu'ils y'a des correspondants de l'agence en poste à l'ambassade de Paris actuellement et que pourtant ils ne préparent pas une revolution pour autant) de plus je ne vois pas le lien avec la formation de combattants kurdes ou d'elements iraniens exilés (via l'Irak) avec le cas de l'ambassade sachant que c'est arrivé après la revolution et qui etait previsible pour destabiliser un pays devenu hostile aux USA (comme cela a été le cas en AmSud et d'autres parties du monde) tu mélanges tout et nous pond des supputations sans le moinde debut de preuves communéments acceptées (en dehors du sempiternel complot US-judéo-maçonnique) et ca ici on n'aime pas trop ca

deja phenix tu va descendre d'un ton !!! ensuite les théories du complot arabophone tu te les gardes pour les blogs jihad.com ou alors tu met des sources credibles bizarrement pour cette histoire de CIA tu n'en trouveras pas (à par une ou deux citant des membres du personnel diplomatique comme membres de l'agence, comme dans toutes les ambassades US a travers la planète, même aujourdhui)

l'espèce humaine anéantie par une maladie naturelle ?? aucune chance les maladies infectieuses avec un taux de transmission suffisant pour assurer une pandémie ont un taux de mortalité ne dépassant pas 30% et encore c'etait à l'epoque ou il n'y avait pas d'antibiotiques (utiles pour traiter si maladie bactérienne ou pour atténuer les infections secondaires si infection virale) et pas d'antiviraux et encore plus pas de médecine (thérapies de support, infrastructures....) actuellement il n'ya pas un seul modèle de pathogène naturel qui soit une menace pour l'espèce d'ailleurs il n'y en a jamais eu (il y'a pour une espèce donnée toujours une fraction même minime de la population qui survie grace à une base génétique ou métagénétique qui lui permet de resister) par contre une épidémie massive avec une forte mortalité est une menace pour un état même avec quelques % de mortalité car elle peut detruire les infrastructures étatiques, l'appareil economique et de production, l'appareil securitaire et entrainer des desordres sociaux incontrolables maintenant si on parle de bestioles modifiées génétiquement on change de registre et on peut très bien imaginer un virus avec un taux de mortalité très elevé (90%) ca pourrait même etre assez facile à faire http://www.zkea.com/archives/archive05002.html mais comme je l'ai dis il restera toujours des individus après le première vague de décès faisons un calcul : 6 milliards -> 90% de morts -> 600 millions de survivants autant que deux siècles en arrière, pas une cata réelle pour l'espèce admettons que vu le manque de nourriture, les maladies subséquantes, la désintégration sociale on descende à 60 millions d'individus on se retrouve 10 000 ans en arrière une paille au regard de l'evolution je rappel que la branche menant à l'espèce humaine d'aujourdhui est descendue à moins de 15 000 individus après les eruptions du super volcan de Toba il ya 75 000 ans et pourtant nous sommes 6 Mds aujourdj'ui alors bon pas vraiment d'inquiétude pour la survie de l'espèce ici

qu'on ait des lacunes sur des points précis et pointus je suis d'accord qu'on ne connaisse pas des basiques la ca me va plus les jeunes n'ont qu'a regarder Il etait une fois la vie et Il etait une fois l'Homme au lieu de se gaver de YugiHoo et autres Pokémons......ca donnera au moins un vernis de connaissances générales (d'ailleurs la nullité abyssale des emissions jeunesses actuelles ne sont pas pour rien dans la baisse de culture générale observée à mon sens) Enfin, cela dis sans vouloir te jeter des fleurs ton exemple et celui de tes collègues n'est pas statistiquement representatif alors que j'ai accès tout les ans à un pannel beaucoup beaucoup plus large des posts baccalauréats (en gros 3 promos, une sur chaque cycle)

exactement ils reprennent l'article en tant que tel sans regarder les references ni verifier si il n'ya pas un defaut de synthèse des faits, conflit d'interet ou approximation scientifique en même temps on peut pas leur en vouloir, ils n'ont jamais eu une matière que j'estimerais salvatrice (plus que tout etude d'empire soit il africain ou européen) à savoir l'analyse des différents médias qui les entourent (TV/radio/Journaux et Internets) d'un point de vue contenu/contenant et finalité